Lernziel
Lernende unterscheiden Behauptung, Quelle und Beleg und können begründen, welche Information zur Bewertung noch fehlt.
Die Quellenkette zurückverfolgen
Lernende verfolgen eine Behauptung Schritt für Schritt zurück: Wer hat sie zuerst veröffentlicht, welche Quelle wird wirklich zitiert und verändert sich die Aussage unterwegs?
Unterrichtsablauf
Das Modul funktioniert mit einem Denk-Anker-Fallbeispiel oder einer eigenen, altersgerechten Behauptung.
- 1Einstieg – 5 Min.
Zeige einen Screenshot oder eine zugespitzte Schlagzeile. Lernende notieren spontan: Was wäre hier die Originalquelle?
- 2Quellenkette – 15 Min.
In Gruppen werden Zwischenstationen notiert: Social-Post → Artikel → Pressemitteilung → Studie oder Behördendokument.
- 3Abgleich – 15 Min.
Originalquelle und spätere Darstellung vergleichen: Was wurde gekürzt, zugespitzt oder weggelassen?
- 4Transfer – 10 Min.
Jede Gruppe formuliert eine fairere Überschrift und drei Prüffragen für ähnliche Fälle.
Erwartungshorizont
Gute Ergebnisse unterscheiden Primär- und Sekundärquelle, nennen mindestens eine Veränderung der Aussage und begründen, welche Quelle für die Sachfrage am stärksten ist.
Material
Internetfähiges Gerät oder Ausdruck einer Fallakte, Papier/Notizen und optional das Fünf-Fragen-Arbeitsblatt.
Direkt mit einer Fallakte arbeiten.
Die Fallbeispiele enthalten Quellen und vier Prüfperspektiven.